1．安全生產(chǎn)責任制。該制度是工段安全管理的“綱”，應當高度重視并全面制定。應該建立從工段(黨政工團)→班組(班組長、共產(chǎn)黨員、共青團員、安全員)→崗位(不同的崗位有不同的內(nèi)容)三級安全生產(chǎn)責任制和工段領導掛鉤班組安全管理工作的片區(qū)負責制，也就是建立“縱向到底，橫向到邊，以我為主”的安全管理模式。
2．安全生產(chǎn)學習制。安全生產(chǎn)，教育先行，因而做好教育培訓工作是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的前提和基礎。在工段、班組、職工個人的安全學習(培訓)制度中，應載明學習的形式(班前學習、周安全活動日或班組現(xiàn)場培訓等)、時間(課時數(shù))、學習內(nèi)容(如工段每周以書面形式安排等)、培訓對象(如一崗多能、新上崗、返崗或換崗并崗的職工等)、考試考核的方式等。
3．安全生產(chǎn)檢查制。該制度是預防事故發(fā)生、排查安全隱患的有效手段之一，而且也簡便易行。它包括安全檢查的形式(崗位自檢、互保互檢、班組長檢查、工段長巡檢)，檢查的內(nèi)容(班組安全達標、作業(yè)崗位、動態(tài)的生產(chǎn)線、危險點源監(jiān)控、隱患整改情況等)，檢查方法及手段和對象(所轄崗位、設備、安全防護裝置等逐項檢查)，檢查要求等4個方面。工段在班組逐項檢查的基礎上進行普查，糾正其中的漏項和不足之處。
4．安全生產(chǎn)確認制、互保制。實踐證明，確認制、互保制是提高職工自我防護能力，實現(xiàn)自我保護不受傷害的一種有效手段。當不同崗位的職工在一起作業(yè)時也可以做到互保，因而應具體指明確認、互保的對象，確認的程度(一看、二準、三操作)。在進行每項作業(yè)前，依照檢查內(nèi)容及標準(如崗位安全檢查表等)逐項進行確認，從而實現(xiàn)“三不傷害”。
5．安全生產(chǎn)交接班制。該制度是保持工段安全生產(chǎn)管理工作持續(xù)開展而處于良好狀態(tài)的有力保障，起著“鏈環(huán)”的作用。明確各班組、崗位的工作職責(該做什么，合格的標準是什么)，在檢查確認的基礎上進行對口交接班，做到“上不清、下不接”。
6．安全生產(chǎn)考核制。這是工段安全生產(chǎn)綜合性的管理辦法，除上述5項制度的實施情況的考核外，還應有對人、機、料、環(huán)、法、測等方面安全生產(chǎn)效果的考核，也有與安全生產(chǎn)有關的消防保衛(wèi)、勞動組織紀律執(zhí)行情況等方面的考核內(nèi)容。